Опыт создания студенческого СМИ как средство формирования профессиональных компетенций

Данная статья посвящена описанию опыта создания студенческого СМИ по модели коллективного блога, редакцию которого составляют студенты ЮЗГУ, обучающиеся по направлению подготовки «Журналистика». Актуальность работы обусловлена необходимостью обобщения и анализа опыта практической деятельности по формированию и развитию профессиональных компетенций у будущих журналистов.

Целью исследования является анализ опыта создания студенческого СМИ как средства формирования профессиональных компетенций.

В задачи работы входит изучение и анализ теоретических работ по теме исследования, систематизированное описание понятий «компетенция» и «компетентность», обобщение и анализ профессиональных компетенций, заявленных в качестве результата обучения по направлению подготовки 42.03.02 «Журналистика», а также изучение их формирования и развития в ходе работы в студенческом СМИ.

Методологию исследования составляют общенаучные методы сбора и обработки информации (аналитико-синтетическая обработка), методы классификации и систематизации.

Анализ трехлетнего периода работы интернет-проекта «PALACE.MEDIA» показывает, что такая форма применения знаний, умений и навыков, получаемых в процессе учебной деятельности, представляет для будущих журналистов значительный интерес. Работа в конвергентной редакции студенческого медиа не только создает для обучающихся возможность творческой самореализации, но и позволяет наиболее комфортным образом запустить процесс социальной адаптации в вузе, а также развивать специфические навыки работы с журналистским материалом: способность отбирать информацию, создавать текст и редактировать его. Все это можно рассматривать как составляющие элементы профессиональных компетенций, необходимых для будущего журналиста.

Подготовка выпускных квалификационных работ в формате стартапа, рассматривающих «PALACE. MEDIA» в качестве площадки для исследований, позволила определить перспективы развития проекта: расширение форматов и тематики публикаций, в том числе и посвященных студенческой жизни, создание «вовлекающих» публикаций для абитуриентов, подкастов и видео для большего охвата аудитории.

1. Хомский Н.М. Аспекты теории синтаксиса / пер. с англ. А.Е. Кибрика, В.В. Раскина, Е.Ш. Шовкуна. М.: Изд-во МУ, 1972. С. 259.

2. Азимов А.Г., Щукин А.Н. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). М.: Издательство ИКАР, 2009. 448 с.

3. Щукин А.Н. Методика преподавания русского языка как иностранного. М.: Высшая школа, 2003. 334 с.

4. Жук О.Л. Педагогическая подготовка студентов: компетентностный подход. Минск: РИВШ, 2009. 336 с.

5. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании // Школьные технологии. 2004. № 5. С. 3-12

6. Зимняя И.А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия. М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.

7. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. 2003. № 5.

8. Зимняя И.А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека // Высшее образование сегодня. 2005. № 11.

9. Хуторской А.В. Современная дидактика. 2-е изд., перераб. М.: Высш. шк., 2007. 639 с.

10. Сергеев И.С., Блинов В.И. Как реализовать компетентностный подход на уроке и во внеурочной деятельности. М.: АРКТИ, 2007. 132 с.

11. Ефремова Н.Ф. Компетенции в образовании: формирование и оценивание. М.: Национальное образование, 2012. С. 24.

12. Качкаева А.Г. Журналистика и конвергенция: почему и как традиционные СМИ превращаются в мультимедийные. М.: Лаборатория рекламы, 2010. 80 с.

13. Лизунова И.В. От газеты к Интернету: процессы трансформации массмедиа // Библиосфера. 2011. № 3. С. 31-36.

14. Александрович Д.А., Михайлов И.А. Новые медиа как современная коммуникационная среда для взаимодействия СМИ и аудитории // Язык, культура, ментальность: проблемы и перспективы филологических исследований: материалы IV Всероссийской научной конференции. Курск, 2022. С. 8-14.

15. Вдовченко А.Г., Михайлов И.А. Социальные сети как новые медиа // Стратегия развития региональных СМИ: Проблемы и перспективы: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. Курск, 2022. С. 14-19.

16. Гладкова В.В., Михайлов И.А. Специфика контента телеграмм-каналов средств массовой информации в Курской области // Стратегия развития региональных СМИ: Проблемы и перспективы: материалы VI Всероссийской научно-практической конференции. Курск, 2022. С. 19-23.

17. Зубанова Л.Б. Современное медиапространство: подходы к исследованию и принципы интерпретации // Вестник Челябинской государственной академии культуры и искусств. 2011. № 1. С. 6-17.

18. Беспалова Е.А., Бочкова Т.В. Возможности использования социальных сетей для проведения медиаисследований в вузе // MEDIAОбразование: векторы интеграции в цифровое пространство: материалы IV Международной научной конференции. Челябинск, 2019. С. 15-19.

19. Дубинина Е.С., Беспалова Е.А. Структурно-содержательные особенности интернет-изданий (на примере журнала «Медуза»)1 // Стратегия развития региональных СМИ: Проблемы и перспективы: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. Курск, 2020. С. 42-47.

20. Александрович Д.А., Полякова Г.Б. Средства массовой информации как ресурс популяризации региона // Стратегия развития региональных СМИ: проблемы и перспективы: материалы IV Всероссийской научно-практической конференции. Курск, 2020. С. 7-13.