Альтернативные средства интенсификации процесса профессиональной подготовки сотрудников полиции в образовательных организациях МВД России

   В статье представлены результаты проведенного исследования по повышению эффективности процесса профессиональной подготовки сотрудников полиции к силовому пресечению противоправных проявлений и нейтрализации активного сопротивления со стороны нарушителя за счет альтернативных педагогических технологий, направленных на формирование тактико-технических умений обращения с аэрозольным распылителем. В работе приводятся результаты анализа технических характеристик газовых баллончиков, эффективности поражающих факторов в зависимости от погодных условий, химического состава ирританта, что позволяет понять тактические и физиологические особенности воздействия рабочего вещества на человека при применении данного вида специальных средств в различных тактических условиях. Значительную часть исследования занимают результаты анкетирования сотрудников патрульно-постовой службы полиции как субъектов, наиболее часто применяющих аэрозольные распылители для пресечения преступлений и административных правонарушений. Данные результаты послужили фундаментом для построения научной гипотезы и дальнейшей ее проверки экспериментальным путем.
   Актуальность исследования обусловлена существующим противоречием между насущной необходимостью в повышении эффективности действий сотрудников полиции по пресечению преступлений и административных правонарушений с применением аэрозольного распылителя и отсутствием педагогической технологии формирования умения по применению аэрозольного распылителя в различных тактических условиях.
   Цель исследования: определить необходимость разработки педагогической технологии, направленной на формирование тактических умений эффективного применения аэрозольного распылителя сотрудниками полиции при силовом пресечении преступлений и административных правонарушений, а также экспериментальная проверка эффективности разработанной педагогической технологии.
   Методология: анализ литературы по проблеме исследования, обобщение, сравнение, анализ (теоретические); интервьюирование, тестирование (диагностические); педагогический эксперимент, метод экспертных оценок (эмпирические).
   На основании полученных результатов научного исследования авторы предлагают педагогические средства и методы, позволяющие повысить профессиональную готовность полиции к эффективному применению данного аэрозольного распылителя в различных тактических ситуациях оперативно-служебной деятельности.

1. Амельчаков И. Ф. Совершенствование системы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации / И. Ф. Амельченков // Профессионал. – 2007. – № 6. – С. 39–41.

2. Кустов П. В. Содержание профессиональной подготовки сотрудников полиции к служебной деятельности в условиях повышенного риска / П. В. Кустов, Н. Н. Силкин // Вестник современных исследований. – 2019. – № 3.11 (30). – С. 112-114.

3. Тарасенко А. А. Ο подготовке сотрудников ОВД к применению специальных газовых средств / А. А. Тарасенко, А. С. Еремина // Совершенствование огневой и тактико-специальной подготовки сотрудников правоохранительных органов : сборник материалов Всероссийской конференции, Орел, 19 мая 2022 года. – Орёл: Орловский юридический институт Министерства внутренних дел Российской Федерации имени В. В. Лукьянова, 2022. – С. 189-193.

4. Применение веществ раздражающего действия в целях самозащиты / А. С. Ведмеденко [и др.] // Бревитер: коротко о главном. – 2008. – № 1. – С. 37-39.

5. Санкин Ю. И. Жидкий состав раздражающего действия для средств самозащиты / Ю. И. Санкин, Н. Н. Чуваткин // Патент на изобретение RU 2381205 C1, 10. 02. 2010. Заявка № 2008128652/02 от 14. 07. 2008.

6. Хомяков Э. Г. Специальные средства правоохранительных органов / Э. Г. Хомяков. – Ижевск.: Издательский дом "Удмуртский университет", 2020. – 122 с.

7. Попов Г. И. Биомеханика двигательной деятельности / Г. И. Попов, А. В. Самсонова. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 320 с.

8. Процесс формирования и совершенствования двигательных действий: особенности и приоритеты / С. Н. Никитин [и др.] // Автономия личности. – 2010. – Т. 1. – № 1. – С. 6–12.

9. Теория и методика физической культуры / под ред. Л. П. Матвеева. – М.: Физкультура и спорт, 1991. – 543 с.

10. Томилов В. Н. Принципы формирования рациональных двигательных действий в спорте / В. Н. Томилов. – Самара: Офорт, 2007. – 115 с.

11. Васильев В. В. Проблемы профессиональной подготовки сотрудников Российской полиции / В. В. Васильев, Е. А. Вызулин ; под ред. Н. С. Нижник // Российская полиция: три века служения Отечеству : материалы юбилейной Международной научной конференции, посвященной 300-летию российской полиции, Санкт-Петербург, 23–25 апреля 2018 года. – СПб.: Санкт-Петербургский университет Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2018. – С. 1484–1487.

12. Батырев В. В. Основы противохимической защиты населения в чрезвычайных ситуациях / В. В. Батырев. – М.: ФГУ ВНИИ ГОЧС (ФЦ), 2010. – 212 с.