Седина Ирина Васильевна, кандидат филологических наук, доцент кафедры теории речи и перевода
л. Большевистская, д. 68, г. Саранск 430005, Республика Мордовия
Irina V. Sedina, Candidate of Sciences (Philological), Associate Professor, Associate Professor of the Department of Linguistic Theory and Translation
68, Bolshevistskaya Str., Saransk 430005, Republic of Mordovia
Шикина Татьяна Сергеевна, кандидат философских наук, доцент кафедры теории речи иперевода
ул. Большевистская, д. 68, г. Саранск 430005, Республика Мордовия
Tatiana S. Shikina, Candidate of Sciences (Philological), Associate Professor of the Department of Linguistic Theory and Translation
68, Bolshevistskaya Str., Saransk 430005, Republic of Mordovia
Дементьева Виктория Валерьевна, магистрант по профилю Переводоведение и практика перевода (романо-германские языки)
ул. Большевистская, д. 68, г. Саранск 430005, Республика Мордовия
Victoria V. Dementieva, Master's Student in Translation Studies and Translation Practice (Romano-Germanic Languages)
68, Bolshevistskaya Str., Saransk 430005, Republic of Mordovia
В период глобализации и увеличения контактов между странами особая роль отведена устному последовательному переводу, который способствует появлению и поддержанию связей между людьми, относящимися к разным культурам. Различные взаимодействия между народами (политические, экономиче-ские, культурные и туристические отношения) осуществляются посредством устного последовательного перевода.Цель исследования обозначается попыткой провести комплексный анализ качества последовательного перевода на основе эмоциональной компетенции переводчика и рассмотреть роль эмотивно-эмпатийного компонента коммуникативной компетенции в работе устного последовательного переводчика.Методы. В работе над статьей были применены методы компонентного и структурного анализа, формализации, а также метод логического сопоставления. Анализу подвергался устный последовательный перевод в разных типах дискурса – религиозном, развлекательном, политическом.В результате исследования была определена сущность феномена эмпатии, ее роль в устном последовательном переводе, а также влияние навыков эмотивно-эмпатийного взаимодействия на качество устного последовательного перевода. Установлено, что в процессе коммуникации эмотивный компонент может быть выражен с помощью вербальных и невербальных средств коммуникации. К вербальным средствам выражения относятся лексика, обладающая эмоционально-оценочной коннотацией, и определенно-организованный синтаксис высказывания; к невербальным средствам – интонация, тон голоса, междометия, жесты, выражения лица и движения глаз, пауза.Заключение. Актуальность исследования определяется тем, что с ростом эмоциональной составляющей в речи перед переводчиком появляются новые задачи: опознавать скрытые и открытые средства передачи эмотивности, определять их, а также принимать переводческое решение – передавать (или не передавать) их в процессе перевода.
In this day and age of globalisation and the development of contacts between countries, consecutive interpreting has a special role to play, which facilitates the emergence and maintenance of links between people from different cultures. Various interactions between peoples (political, economic, cultural, travel) are carried out through consecutive interpretation.The purpose of the study is to provide a comprehensive analysis of the quality of consecutive interpreting based on the emotional competence of the interpreter and to consider the role of the emotional-empathic component of communicative competence in the work of consecutive interpreters.Methods. The methods of component and structural analysis, formalisation, and logical comparison were used in this article. Consecutive interpreting in different types of discourse – religious, entertainment, political – was analysed. As a result of the study, the nature of the phenomenon of empathy, its role in consecutive interpreting, as well as the influence of emotion-empathy interaction skills on the quality of consecutive interpreting were determined, and it was established that in the process of communication, the emotive component can be expressed through verbal and non-verbal means of communication. Verbal means of expression include vocabulary with emotional-evaluative connotation and a certain organised syntax of the statement; non-verbal means include intonation, tone of voice, interjections, gestures, facial expressions and eye movements, pause.Conclusion. The relevance of the research is determined by the fact that with the growth of the emotional component in speech, the translator faces new tasks: to recognise hidden and overt means of emotionality transmission, to determine them, and to make a translation decision - to convey (or not toconvey) them in the process of translation.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.